英國人是一個快樂的民族，在最新的2018年“世界快樂報告” (World Happiness Report)的156個國家和地區中英國排行19, 相比世界上絕大部份的人類活得快樂，小孩子自小不用像許多亞洲地區的孩子一樣，會說話會走路就要努力的赢在起跑線，年幼的英國孩子都是在零壓力中快樂成長，上學就是唱遊、玩樂。
英國學前教育制度
英國的法定入學年齡是五歲，孩子入讀小學一年級，大多數的政府和私立小學設有給四歲的學前班(Reception Class), 有些學校附設三歲可入讀的幼兒班，另外，有私立和社區團體開辦的幼兒園，雖然這些幼兒園一般可讓孩子就讀至五歲升小一，然而大多數家長會選擇孩子在三至四歲時，轉往學校附設的學前或幼兒班。英國給與所有三至四歲的英國本地孩子最少十五小時的教育資助。
很多香港的家長都希望子女過一個無憂的童年，前來英國接受教育確是一個很好的選擇，可是若非擁有英國的居留權，恐怕談何容易！ 但近年確增多了好些擁有居英權或者曾在英生活入了英籍的家庭，為了孩子的教育，舉家從香港移民來英，也多了一些投資移民的家庭，孩子的教育都是他們遠走他鄉的原因。
我的女兒DD是英國出生的華人BBC (British Born Chinese), 作為一個修讀應用語言學的專業老師，我特别重視培養女兒成為一個雙語孩子，Bilingualism是一個很專門、有理論要實錢的課題，有機會我會跟大家再分享這個有趣又實用的題目。由DD幾個月開始, 在家我跟DD讀中英文的故事書，日常說話，我只用廣東話，為了讓DD雙語和雙文化平衡發展，我安排她早於兩歲就入讀社區內的playgroup class, 由一星期最初三個早上,再延申至五個早上兩個半小時，三歲以下班別的老師比例是一比四，父母可以讓孩子留在playgroup class 直至五歲入讀小一。
彈性教育 著重學生感受
學前教育在英國是很有彈性，孩子毫無壓力的在遊戲中學習成長，這類playgroup學校取錄學生的條件除了是先報先得外，是小孩子有足夠心理準備可以在没有父母陪同下活動，在開學的日子，老師要求家長留在孩子看不到的房間，若孩子太哭鬧至身體不適，就可能要帶回家了，我的DD，十分不爭氣，第一天開始就大哭，還大聲用廣東話大喊：“媽咪！我知你喺度！ 快d出嚟！”兩歲的DD, 廣東話是難得的流利！但她真是每天的大哭大叫，過了兩個星期，老師跟我說：”若果DD到Half Term break前仍大哭，恐怕她是not ready to school要遣返回家了！” 感恩！DD在Half Term 前最後一個星期不再哭了，開始享受Playgroup的遊戲、活動和玩具。
DD兩歲半的時候，我在高中學院的招生工作實在太繁忙，在英國生活不存在顧用菲傭照顧孩子的選擇，照顧幼童的費用甚高，很多職業婦女都很無奈的為家庭放棄事業，留在家中照顧孩子，有些媽媽就和我一樣把孩子送到全時間的私營幼兒園，解決上班時間照顧孩子的問題。
英國的教育很着重學生的感受，就算是幼童也鼓勵他們表達自己的看法，在参觀和試課天，負責幼兒園的老師在衣帽間問DD：“妳喜歡這間學校嗎？” 她告訴DD：“若果妳成為這裡的學生，老師就分配給妳其中一個掛衣的木鈎，還刻有妳的名字！” DD 十分高興，還很大膽的問：“要一個黄色的可以嗎？” 老師說：“一定可以！” 可是，真正返幼兒園的時候，DD發現她的木鈎是紅色的！ DD每天跟那個老師說，她要的是黄色木鈎，直至一個星期後，學校找木匠來為她特製一個黄色的給她！DD才罷休！ 每天接DD放學時，看到那黄色的木鈎，我都會心微笑，我的BBC女兒，真是個黃皮白心敢言的英國女孩！
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